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生物对实验复习的几点做法生

2019-02-03 05:30:07

  [生物]对实验复习的几点做法

  在实验复习中,考生应注意实验操作的规范性、分析处理数据的准确性、实验设计的科学性。

  ■重视经典实验

  高考实验题很多是源于教材,但又不是教材内容的直接呈现,而是作了巧妙的处理,让考生感到似曾相识但佛像厂家又有变化。所以对课本实验的复习可以从实验材料、实验方法、实验步骤、实验装置、条件控制等方面设计多种实验方案并对各方案从可操作性、实验结果的准确性进行分析、评价

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,选出方案。考生将书本经典实验从不同角度挖掘设问并加以认真剖析,就能掌握实验设计方法和技巧,同时还有助于对生物学概念、原理、规律的理解。

  课本上的经典实验如:光合作用实验、遗传规律实验、生长素发现实验等等,无一不是经历了分析问题——提出假设——实验验证的过程,同时在实验过程中还注意到了(1)实验材料的选择要适当;(2)实验方法由简单到复杂;(3)从定性观察到定量研究;(4)进一步设计实验以验证其理论的正确性。掌握了这种科而且他步入社会后学的思维方法,熟能生巧后就能顺利应用到解题过程中。

  ■实验设计题

  实验设计题是考生没有亲自做过的,让其根据试题提出的实验目的进行实验设计,这类题材主要是对考生创造性思维进行考察,遇到这类问题首先要有一正确思路:

  1、明确实验目的和要求

  2、明确设计依据的原理

  3、正确选择实验材料和用品

  4、精心策划实验方法,严格设计实验步骤

  5、对实验结果做出预测和分析,得出结论

  如(2000年上海生物考题)根据下述条件设计实验,鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液,写出实验操作步骤并分析结果:一瓶10%的蔗糖溶液,一瓶30%的蔗糖溶液,250ml烧杯一只走自己的路,半透膜制成的透析袋一个,刻度玻璃管一支,细线一根,支架一个。

  要求(1)写出实验步骤;(2)结果分析解析:1、遇到此问题时首先明确实验目的和要求,本题实验要求有两个:一是设计实验步骤;二是分析结果。实验目的是:鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液。

  2、分析人还是不能那么容易陶醉实验原理:从本题给出的半透膜可以看出,所运用的原理是:不同浓度的蔗糖溶液其渗透性不同。即水分子总是从浓度低的一侧三相调压器向浓度高的一侧渗透。

  3、策划实验步骤:要通过半透膜,只有将两种溶液置于半透膜两侧,基本思路是:将一种溶液装入半透膜透析袋内,另一种溶液置于透析袋外侧,通过观察渗透现象来判断溶液浓度,这样通过所给的实验材料就能设计出如下实验步骤:(1)将一瓶蔗糖溶液倒入烧杯中。(2)另一瓶中的蔗糖溶液装满透析袋,将刻度玻璃管插入袋内溶液中,用细线将袋口和玻璃管扎紧。(3)将插有玻璃管的透析袋放入装有蔗糖溶液的烧杯中,固定于支架上,记录玻璃管的液面刻度。(4)一段时间后,观察玻璃管液面是升还是降。(5)结果分析:如液面上升,则透析袋中装的是30%的蔗糖溶液,烧杯中的是10%的蔗糖溶液;

  如液面下降,则透析袋中装的是10%的蔗糖溶液,烧杯中的是30%的蔗糖溶液。

  ■试题精析、精练

  高考中的实验设计题不仅考查考生对基础知识的掌握情况,还考查考生的思维能力、分析问题的能力和语言表达能力,在考试过程中有些考生虽然知识怎样做,但表达出来语言生硬,措辞不当。因此可对一些典型高考试题先分析,写出简单答案,然后对着标准答案反复分析、理解,将自己表达不全面或一些大白话用一些科学的、专业的语言进行描述,久而久之,就能提高表达能力。

  ■关注热门话题

  此外,考生在复习生物时,还应关注社会热点、关注生活、熟悉情景,在解题时就能比较快的进入状态找到答案。如基因工程、温室效应、环境污染、SASR病毒、物种灭绝、生态园建设、生态农业、试管婴儿等等,并且尝试着将这些情景与课本知识联系起来做一解答,遇到此类问题就能得心应手。

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  (焦秀芳,河北衡水中学)

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